Szkoła Podstawowa nr 3 im. 10 Pułku Strzelców Konnych w Łańcucie

1. Tytuł innowacji: ,,Trójka kulturka'' - Program innowacji pedagogicznej w ramach zajęć kółka teatralnego prowadzonego w języku angielskim.
2. Autorzy: Magdalena Bytnar, Paweł Kulczycki, Piotr Rosół, Edyta Stachowicz, Joanna Falger – nauczyciele SP nr 3 w Łańcucie.
3. Rodzaj innowacji: metodyczno-organizacyjna.
4. Uzasadnienie realizacji innowacji: potrzeba zorganizowania zajęć umożliwiających uczniom praktyczny sposób posługiwania się językiem angielskim oraz rozwijających pasje aktorskie, teatralne oraz muzyczne.
5. Cel ogólny innowacji:
   - rozwijanie zainteresowań związanych z językiem angielskim poprzez utrwalanie i wzbogacanie słownictwa oraz struktur gramatycznych z zakresu znajomości języka angielskiego, a tym samym podniesienie poziomu kompetencji językowych;
   - uczestnictwo w konkursach recytatorskich, w przeglądach teatrzyków w języku angielskim, prezentowanie zdobytych umiejętności poprzez udział w kulturalnym życiu szkoły;
   Cele szczegółowe innowacji:
   - kształtowanie wrażliwości na sztukę teatralną;
   - rozwijanie zainteresowań teatrem;
   - poznanie zasad funkcjonowania teatru;
   - rozwijanie wyobraźni oraz samodzielności ruchowej i językowej;
   - umacnianie wiary we własne siły i możliwości językowe;
   - przygotowywanie do odbioru i prezentowania sztuki;
   - nauka dykcji, ruchu i gestu scenicznego oraz uzewnętrzniania emocji;
   - podniesienie motywacji do nauki języka angielskiego poprzez zaangażowanie emocjonalne i intelektualne dzieci;
   - nauka współdziałania w grupie podczas wykonywania zadań aktorskich;
   - kształtowanie świadomej dyscypliny, poczucia odpowiedzialności indywidualnej i zbiorowej;
   - kształtowanie pozytywnego stosunku do nauki języka obcego poprzez zabawę w teatr;
   - przygotowanie do użycia poznanego słownictwa oraz struktur językowych w realnych sytuacjach;
   - nabywanie swobody w prowadzeniu dialogów i odgrywaniu scenek;
   - poznawanie pozawerbalnego sposobu komunikowania się;
   - dążenie do przełamania tzw. bariery językowej podczas wypowiedzi;
   - kształtowania w uczniach otwartości i ciekawości wobec innych kultur;
   - kształtowanie umiejętności samodzielnej pracy uczniów.
6. Uczniowie objęci innowacją: chętni uczniowie uczęszczający na zajęcia „Kółka teatralnego”.
7. Czas realizacji innowacji: październik 2017 r.- czerwiec 2020 r.
8. Założone do uzyskania efekty:
   - zna tradycje i zwyczaje innych krajów;
   - zna i stosuje zasady prawidłowej wymowy i intonacji, właściwie operuje głosem;
   - umie zastosować poznane konstrukcje językowe;
   - potrafi pracować w zespole, a równocześnie ma poczucie odpowiedzialności za własne czyny;
   - jest aktywny, kreatywny, otwarty na nowe doświadczenia kulturowe;
   - wykazuje zainteresowanie teatrem, z radością podejmuje twórcze działania;
   - zna teksty piosenek, wierszyków, zwrotów wykorzystywanych podczas przedstawień;
   - wykazuje gotowość do udziału w różnych konkursach, imprezach, przeglądach i spotkaniach o charakterze teatralnym, tanecznym, muzycznym, bierze aktywny udział w życiu szkoły;
   - ma poczucie własnej wartości, radzi sobie z tremą i nieśmiałością;
   - uczestniczy w projektowaniu i wykonywaniu scenografii, potrzebnych rekwizytów, a nawet kostiumów;
   - umie wykonać zaproszenie na premierę przygotowywanego przedstawienia dla widzów;
   - potrafi projektować i wykonywać plakaty teatralne do wystawianych sztuk teatralnych.
9. Opis planowanych działań:
   METODY PRACY: drama, pantomima, układanie dialogów, tworzenie prac plastycznych, stroi do przedstawień, dyskusja, zabawy rozwijające zmysły, wyobraźnię, fantazję, refleks, taniec, śpiew, ruch twórczy.
   FORMY PRACY: indywidualna, grupowa, zespołowa.
   Powyższe metody i formy maję pozwolić uczniom w sposób ciekawy zdobyć wiadomości i umiejętności.
   Materiały dydaktyczne: W celu realizacji programu niezbędne będą następujące pomoce: scenariusze przedstawień w języku angielskim, pomoce wizualne – obrazki, rekwizyty, nożyczki, kredki, papier kolorowy, karton, bloki rysunkowe, płyty z piosenkami, kamera.
10. Ewaluacja:
    Ewaluacja odbywać się będzie przez:
    - widoczne dokonania edukacyjne (osiągnięcia, sukcesy, porażki);
    - obserwacje postępów dzieci na zajęciach oraz podczas przygotowywanych przez nie przedstawień;
    - odgrywanie powierzonych ról w przedstawieniach;
    - rozmowy z rodzicami i uczniami;
    - sprawozdania.

Artykuły i zdjęcia:

• Spektakl teatralny Kopciuszek
• Premiera sztuki teatralnej - Opowieść Wigilijna